生活練習｜nice to meet you 2015

年終的習慣
為來年挑一本順眼、好用的手帳
因為等不及想開始使用它
所以總是對新的一年多了份期待

 

空白的手帳，讓人蓄勢待發
很想趕快在上頭填入生活和工作

寫上計劃和回憶

 

2014年

謝謝來到「繪本，生活練習」的朋友
讓我們從繪本出發

在生活裡邊走邊練習
practice for better

 

Happy New Year!

《Fredrick》田鼠阿佛

 

《田鼠阿佛》這個故事，讓我想起了女兒的一個舉動，有一次我們在新竹山上露營，當大人們動著鍋剷忙準備晚餐時，女兒拿了一個空寶特瓶給我，要我幫她裁掉上半部變成容器，她拉我去摘花，再把小花插進容器裡，擺上露營餐桌。我很欣慰，女兒有雙欣賞生活的眼睛。《田鼠阿佛》裡說的，也有這樣的意味！

《Fredrick》在台灣翻譯為《田鼠阿佛》，故事說著一群田鼠忙碌地準備過冬，當大家在收集玉米、麥穗和堅果時，田鼠阿佛卻靜靜的在一旁，沒有絲毫努力，不像在工作的樣子。

【節氣】冬至團圓，過小年！

女兒的幼兒園在上週五已經給孩子搓湯圓
搓好的湯圓也成了小朋友們當天下午的點心
女兒回來告訴我
「老師說，冬至就是過小年，
吃了湯圓就會長一歲」
“過小年”這個詞
透過孩子幼幼嫩嫩的聲音說出來
多了幾分甜蜜的滋味
教人不得不好好重視這個帶著團圓意義的節氣
只是她很困惑，不是才剛過五歲生日(11月)
怎麼一下子就六歲了 :D

Yaffy英文繪本故事屋

我們的故事屋即將在1月份展開
這次挑選的繪本是大象艾瑪《Elmer》
我們會結合樂器，雙語並行
為孩子說一個有節奏與配樂的故事
讓孩子愉快的體驗故事情境並感受聽故事的樂趣
歡迎桃園的媽媽朋友
帶著孩子和我們一起營造週三上午的故事時光

ThERE Café｜去咖啡館聽故事?!!

當我開始想著實現＂說故事＂這個計劃時，場地的合作方面，ThERE是我口袋裡的首選名單。很幸運的，在我向他們提出合作計劃後，ThERE認同故事屋對孩子的意義，一路提供執行的建議，也一路陪伴我營造故事屋的環境氣氛。ThERE給予的協助，比我預期來的多，也比一個單純的場地合作者來的多，這是他們做事的態度，把每一個在ThERE舉辦的活動都當作自己的責任，每個活動都要盡力做到最好。經歷這段時間的討論與協調，故事屋慢慢成形，我也想在這個時侯，跟大家分享這個在桃園帶著夢想而存在的咖啡館，以及它和獨立音樂的故事。

《Swimmy》小黑魚-Leo Lionni

Leo Lionni的《Swimmy》打破了我讀繪本的框架，也因為這樣，我覺得它是一本大人用來學習＂讀繪本＂的好典範。

Lionni有四本作品獲得美國凱迪克獎（The Caldecott Medal），《Swimmy》是其中一部，因為凱迪克獎是美國繪本界最高榮譽，所以當我第一次翻閱《Swimmy》時，對於它能獲獎感到百思不解。

Lionni使用拓印來呈現《Swimmy》這本書，而拓印會有顏色重疊的問題，以致於整本書沒有我印象中，繪本應該有的＂乾淨＂畫面，而且書裡的圖嚴格來說也稱不上＂美＂，然而這樣一本＂不乾淨又不美＂的繪本怎麼能獲得如此大的獎項呢?我們就打破成見，來好好認識這條小黑魚吧!

《Elmer》大象艾瑪

艾瑪應該是繪本界最紅的一頭大象，牠身上什麼顏色都有，就是沒有大象的灰色!如此的與眾不同，究竟是不是一件好事?

在這個故事裡，也許大家先想到的是，「要接受自己的特質哦！」像艾瑪一樣；但我更想說的是，「要欣賞和你不一樣的人哦！」像艾瑪的朋友們、那群灰色大象一樣，他們是如此寬容的接受且欣賞花格子艾瑪!

《Those Shoes》最棒的鞋

同理心是從心裡”長”出來的!

我們希望孩子有同理心，有時侯不免想著，怎麼＂教＂孩子有同理心，但看過《Those Shoes》，心裡冒出了這個念頭。同理心就像存在心裡的種子，經過適當的培育、給予正確的養分，最後需要耐心的等待，或快或慢，有一天它會扎扎實實的從心裡發芽、茁壯，＂長＂出來的同理心不是勉強來的，也才會是一輩子的人格資產。

二十世紀最出色的寓言大師-Leo Lionni

講到Leo Lionni就忍不住要先說說他的典經作品之一《little blue and little yellow》，中文版即《小藍與小黃》。書中不規則的藍色與黃色色塊就是主角小藍與小黃，在小藍的家裡有更大的藍色色塊，那是他的爸爸和媽媽，小黃也是。這樣的表現方式很直覺、也很童心。而小藍和小黃是好朋友，他們一起上學、一起玩遊戲，有一天因為太開心了，他們抱在一起，卻變成了綠色，回到家後父母親不認得他們，他們傷心的哭了，眼淚使他們又恢復了自己的顏色，當他們一起回到小藍家時，小藍爸爸媽媽高興的抱抱小藍，也開心的擁抱小黃，這時侯，和小黃抱在一起的小藍爸爸也變成了綠色，原來互相融合後的綠色是屬於接納與歡樂的顏色，最後兩家人擁抱在一起。這是一個溫馨卻寓意很深的故事。

圖與文的撫慰

廚房的牆上貼著這張插畫

每天進進出出總要看它好幾眼

上面畫了一位媽媽

手上握著一杯咖啡，肩膀上揹了一只提袋

袋裡＂裝著＂兩個探出頭來的小孩

 

文案是：「陽光好強，你也好強」

 

這樣的插圖與文字

我每天都在進出廚房間受到它的撫慰

《Theodore and the Talking Mushroom》－Leo Lionni

Leo Lionni被譽為二十世紀最出色的寓言大師，在台灣相信大家對他的《小藍與小黃》、《田鼠阿佛》、《小黑魚》十分熟悉。而《Theodore and the Talking Mushroom》至今應該是還沒有繁體中文版，第一次在圖書館發現英文版時就很喜歡這個小故事，這是一本適合用來跟孩子討論「自信心」與「說謊」兩個議題的繪本。

剪紙遊戲

摺一摺

畫個圖

剪下來

打開

哇~~~

【節氣】立冬補冬，補嘴孔!

今天立冬，代表冬天真的要來臨了

諺語說「入冬田頭空」

二期稻作在這時收成完畢

田地也呈現一片休耕狀態

而立冬後，氣侯將越來越冷

正所謂「立冬補冬，補嘴孔」

在天氣漸漸轉涼的這個時侯

是慰勞身體、補身補氣的好時機

《Hug Me》- Simona Ciraolo

《Hug Me》在今年９月剛剛由英國獨立書店Flying Eye Books所出版，故事裡說的是一位心靈柔軟的仙人掌尋找朋友與擁抱的故事。

小仙人掌Felipe非常渴望一個擁抱，但是他來自一個自視甚高的仙人掌家族，這個家族鼓勵小仙人掌們專心的長成一株高貴美麗的仙人掌，別輕易干涉他人的生活，並且視冷靜安份為一種堅強的表現。但小小的Felipe內心有無限的溫暖與感受希望有人可以分享。一再四處碰壁之後，有一天，一顆黃色氣球飄落在沙漠，他自信又勇敢，Felipe和黃色氣球彼此好奇、彼此喜歡，於是他們熱情擁抱，但也因此讓黃色氣球受了傷。這個擁抱與傷害，讓Felipe再次受到家人的斥責，於是，他收拾行囊開啓了他的尋友之旅。

鉛筆刨屑的創作-Marta Altes

我是在看了Marta Altes的鉛筆刨花創作

才進而認識她的繪本作品的

記得女兒三歲半左右

有一次我在削色鉛筆

削下來那一片片帶著波浪狀的刨屑積成一座小山

她興奮的問我能不能送給她

她拿了幾片排成一張圖

雖然當時看不太懂

但很開心她注意到那一堆帶著顏色的刨屑花很漂亮

甚至試圖想把它們變成圖案

《I Am An Artist》－Ｍarta Altes

Marta Altes，我非常喜歡的一位繪本創作家，最初是被她的鉛筆刨屑創作所吸引，Marta Altes利用削下來、帶著一點筆芯顏色的刨花做點綴，構成了一幅一幅的可愛小圖，這樣的創意，讓人很想多認識她一些。

 《I Am An Artist》是她在2013年的作品。我相信看完《I  Am An Artist》，所有的爸爸媽媽都會在心裡竊竊的笑。其實大部份的孩子都喜歡畫畫、喜歡想像、喜歡創作，但往往這十足的創造力總會帶來爸爸媽媽的尖叫聲。《I Am An Artist》就像是一本為孩子發聲的書，提醒著大人對於孩子眼裡的世界要多一點想像與包容。

關於畫畫呀～

 

不久前有位粉絲專頁的朋友私訊問到

「如何讓孩子喜歡畫畫呢?」

《用繪本跟孩子談重要的事》－幸佳慧

 

看了書名，知道作者是幸佳慧老師，我就直接下單了。拿到書、讀完書，我相信這是一本值得收藏的好書，無誤！

在台灣，幸佳慧老師是繪本界的重要舵手之一，她也身兼創作者，創作作品包含給大人的繪本－《掉進兔子洞》、《走進長襪皮皮的世界》，也有大小讀者皆適宜的作品－《希望小提琴》與《哇比與莎比》等。幸佳慧老師所學在藝術與文學領域，也在2011年完成了英國Newcastle University的兒童文學博士學位。也許是這樣的研究背景，《用繪本跟孩子談重要的事》有別於以往的繪本工具書，它不再只談創意、有趣，而是著重於繪本擔任公民教材的角色與影響力。

【節氣】霜降

女兒的學校會為孩子介紹一年的24個節氣
告知原由與當令農漁穫
並帶領孩子在生活中體察大地的變化

今天是24節氣中的霜降
也是秋天最後一個節氣
過了霜降就要到冬天囉

《Spot it! Find the Hidden Creatures》-普普風的找找書

《Spot It!》

是法國插畫家Delphine Chedru在2009年的作品

以普普風設計了這本找找書

一共有15隻動物躲藏在作者的構圖裡
每張畫都好美
而且並不那麼容易找
孩子也可以在尋找動物時
學會15個動物的英文單字

《積存時間的生活》

記得80歲的齊邦媛老師在出了《巨流河》後的專訪中提到，她覺得老年就是一個人青年與壯年的延伸，不會因為到達一個歲數，進入所謂的老年後，就一躍成了印象中老年人特有的樣貌和性格。看完《積存時間的生活》，腦袋裡出現了這段話。

《積存時間的生活》這本書，像是修一和英子的生活札記，記錄著生活裡的勞動與一生的熱愛，而這些一年又一年重覆被執行的生活習慣，累積塑造出修一和英子的生命精神。

「親手營造奠基於生活的資產，就是積存時間的意思。」

【新書】《The New Small Person》

在台灣大家應該對《查理與蘿拉》並不陌生，作者Lauren Child在2014年９月有了新作品－《The New Small Person》。

如同書名，書裡說的正是家中第一個孩子面臨＂老二＂來報到的心情。老大原來的世界因為小人兒而改變了，書被撕破、食物被舔過、玩具遭破壞，莫名奇妙的要擔任起哥哥或姐姐包容、照顧小小人的角色，這樣的無奈只能一直等一直等，等到小小人長大。只是，即使過了再多年，小小人依舊還是比自己小，但不一樣的是，長大一點，破壞力減弱、理解力增加，兩人可以當好朋友，一起玩、一起作亂、一起冒險，手足之間的情誼開始成為孩子成長的養份。

MOE 10月號－前往北歐探訪Lisa Larson

喜歡Mikey貓嗎?

10月號的MOE專題正是Mikey貓創作者Lisa Larson

一起來探訪這個創作故事與它的雜貨作品吧

MOE 9月號－吉卜力新作「回憶中的瑪妮」

MOE是一本每月在日本發行的繪本相關雜誌

介紹日本與各國的繪本動態、繪本裡的可愛人物以及繪本相關產業

其中也透過專訪，讓讀者更加了解繪本作家

雖然是日文

但Fumi每月會為我們翻譯目錄

有興趣的朋友可以在誠品或金石堂購買

來做小風鈴

星期日，鳯凰颱風來襲

外頭雖然尚未有大風大雨

但也不宜外出玩耍

湊一湊家裡的勞作材料

和姐弟倆一起做了小風鈴

《I want my hat back》－Jon Klassen

當初想看這本書，完全是被它的封面給吸引，不是印象中色彩鮮明的童書設計，它的封面是素素暗暗的米色，上頭有隻眼神沒有焦點、咖啡色的大熊。雖然封面整體來說是暗色系，但是搭配暗紅色的書名標題，倒有一種協調的美感，讓大人想一探究竟。

《How to build an A》－Sara Midda

繪本與教具，除了內容可以傳達信念或簡單的心靈感受之外，我最在意的便是從閱讀圖文的過程，給予孩子觀察細節的能力，以及練習欣賞”美”的眼光。

以這樣的出發點來挑選字母書，我想，我最推薦的便是英國插畫家Sara Midda的《How to build an A》，這套插畫淡雅細緻，又附上字母拼圖的工具書。

節氣｜立秋，2014

「龍眼秋，白露柚」

雖然天氣依舊炎熱

但在市場上見到今年初登場

一串串甜滋滋的龍眼

意識到「立秋」不遠了

跟著繪本一起畫｜《花豹逛大街》

今天和孩子說了《花豹逛大街》
謝明芳的文，林小杯的圖
聽完故事，姐姐和弟弟各自畫了一幅書上的花豹

美國｜《Not a box》

美國作者Antoinette Portis的《Not a box》，在2007年獲得Theodor Seuss Geisel Honor，是一本簡單卻充滿想像力的繪本。


家裡的繪本通常都是我們為孩子挑選的，而《Not a box》則是女兒從學校圖書館借回來、介紹給我的一本書。小小年紀的她讀的很開心，似乎書中小兔子對一個箱子的想像力，以及大人們對孩子想像世界缺乏的理解和耐心，讓四歲的她有了趣味性的共鳴。

書中小兔子拿著箱子玩，一會兒坐、一會兒站、一會兒躲進紙箱裡。總是有人問「你坐在箱子裡做什麼？」、「你站在箱子上做什麼？」、「你躲在箱子裡做什麼？」。而牠也不斷的回答「It is not a box!!!」。

廚房｜醃嫩薑

「冬吃蘿蔔夏吃薑，不勞醫生開藥方。」
因為這句話
我一直惦記著今年一定要在產季好好來醃薑


只是
蘿蔔屬涼性食物，薑則屬溫
那麼炎炎夏日為何要吃薑?而寒冷的冬天又怎會是吃蘿蔔的好時機呢?

英國｜Anthony Browne

分享了《你看我有什麼》這繪本，接著再來說說這位作者。

今年68歲的Anthony Browne，是「國際安徒生大獎」和「英國格林威大獎」雙料得主，也曾在2009年至2011年獲選擔任英國「兒童文學桂冠」（Children's Laureate）。


Anthony Browne的作品大多討論兒童心理情緒，喜歡以超現實的畫風與視覺上的幽默傳達兒童情緒議題，他的許多作品都適合學校和家長用來當作生命教育的教材。以作品題材來說，有人稱他是「兒童心理情緒」最佳代言人，若以畫風而論，Anthony Browne也被稱為超現實派繪本的票房保證。

英國｜《Look What I've Got 》

我想，以Anthony Browne的《你看我有什麼》作為工作室介紹的第一本書，再適合不過了。

這本繪本跟我的年紀一樣大。它之所以會出現在我們家是因為它是先生小時侯讀過的繪本，一直保留到現在。雖然書上標註的適讀年齡是3歲以上，但我們家兩位小朋友，都是在一歲半左右開始聽這個故事，也許故事內容無法完全理解，但書上超現實的畫風讓兩個小孩驚呼連連，”玩”的不亦樂乎!總讓我想起松居直所說的「圖畫書對孩子而言，沒有任何＂用途＂，不是拿來當作教材，只是用來感受＂快樂＂的。」

繪本，生活練習工作室 簡介

【簡介】
這裡是太太與媽媽的生活練習
以繪本為中心，為自己選書、也為孩子選書

順應四季節氣，藉由閱讀與實作
教養孩子，也教育自己