左手香，消炎好幫手

昨天喉嚨有點痛
家人提醒
才想到可以摘幾葉左手香來消炎

將葉子磨出汁液
加一小撮鹽巴
如果是給小孩吃
可以加點蜂蜜

大雪，2015

這兩天是節氣大雪的交節日

也許是近幾年
坊間對節氣的討論或相關出版品越來越多
這陣子發現只要一到交節日
無論是廣播、電視、報紙
都不難接收到某某節氣到了的訊息

《給我咬一口》

「請問我們上週一起讀的那本『厚我嘎一嘴』(台語)是哪一家出版社出的呀？」

星期六在晴耕雨讀的繪本共讀，一位很有氣質的奶奶這樣問我，不是因為她是奶奶所以講台語哦！是因為我用台語唸了這繪本，而奶奶也不是第一位，再提起這本書時，記不得國語書名，而直接唸台語的共讀伙伴，可見這故事用台語唸起來，多麼生動，讓人印象深刻。

我自己則是在一次講座中，聽親子天下張淑瓊總編以台語演譯《給我咬一口》，愛極了這個簡單、溫暖的故事，隨後便在幾場共讀的空檔，用台語為大家唸唸這本書，書中不斷重覆的「厚我嘎一嘴」，讓現場的大人們忍不住會心而笑。

《搭公車》VS《五十歲的書桌》

閱讀這件事，最讓人著迷的，一則是在自己的生活裡，借閱他人的人生經歷與智慧，再者是在書中的文字，發現與自己生命經驗的連結。除此之外，近幾年，對我來說，另一件有趣的事是，我在不同時間點讀的文字書和圖文書，竟在某個時空下有了相互的投射，給了我相似的體悟與感觸。《搭公車》和《五十歲的書桌》在我的閱讀生活中，於兩點之間，串起了一條隱形的線！

《搭公車》荒井良二的作品。說著從一天早晨到隔日上午，花了整整一天的時間等公車，但最後決定「用走的去」的小故事。

《走在夢的路上》－刀根里衣

節氣、四季，年復一年
大地遵循著這樣的規律運行
植物在休養生息後振臂綻放
農作物在適宜的節氣果熟落地
大自然依循四季輪轉、滋養萬物

也因為這樣
我們在寒氣逼人的冬日，能夠期待春季的盎然生氣
也可以在酷暑時節，等待秋天的涼爽快意
讓過於害怕天熱或天冷的人皆有所盼望
狀況的好與壞，都不會無限延伸
規律，是讓人心安的軌跡

【繪本共讀與生活練習】11月-12月

11月起
小小孩的繪本共讀
將在平鎮的晴耕雨讀小書院
與桃園市區的毛怪書屋同步進行
節氣即將進入立冬
共讀之後希望能帶著孩子認識冬天的食物
增加孩子對於大地運行的感受
大家可以就近參加
到時侯見!

【繪本共讀與生活練習】
 

■場次一
繪本共讀：《紅蘋果》
生活練習：認識立冬
11/11(三)10:30-11:30 晴耕雨讀小書院
11/19(四)10:30-11:30 毛怪書屋

《Someday》有一天

我等待著妳的小牙搖晃的那一天，要為妳唸這本書。

明年即將上小學的小女孩，有一天嚼著滿嘴的蘋果，跟我說，「媽媽，我的牙齒痛，會搖搖耶」，是接近換牙的時侯，但即使是預期中的事，仍不免想著，這麼快呀!

《Someday》是我去年就留意到的一本繪本，那天上書店又看到它，我想是時侯把它帶回家了。選了一個從容的夜晚，我為女兒唸了這本書，告訴她這是一個媽媽和女兒的故事，故事裡的媽媽陪伴著女兒長大，深深記得和女兒相處的每個時刻。直到有一天，女兒生了寶寶成為媽媽、直到有一天，女兒蒼蒼白髮想念起媽媽。這也是一個看顧著愛漸漸成長的故事，所以我要在女兒換牙的這個時侯，把這本書送給她。

《積木之家》

一直覺得夫妻如果能持續分享彼此的閱讀
是很美好的關係
所以在重要的日子裡
挑一本好書為另一半朗讀
讓文字陪伴彼此未來的生活
會是一份專屬而親密的禮物

 

《積木之家》
正是一本適合與另一半分享的繪本
我受著這個故事感動
也受著它的畫而感動

【孩子的繪本讀書會】

【關於讀書會】
希望和大小孩透過閱讀繪本一起討論生命教育的議題，並以讀書會的方式引導閱讀和討論，讓孩子欣賞文字與畫作的美好。

【進行方式】
引導閱讀：理解文字、欣賞畫作、了解圖文關係
表達與分享：練習傾聽與討論

【繪本安排】9月-10月
09/16(三)《世界上最棒的葬禮》
09/23(三)《小魚散步》
10/07(三)《最棒的鞋》
10/14(三)《你看我有什麼》
10/21(三)《最重要的事》

《古利和古拉》－經典之作

 

上週和小孩一起讀了《古利和古拉》的續集《古利和古拉去遠足》，原本要來介紹這本剛在台灣上架的中文續集，但是《古利和古拉》當初帶給我的閱讀喜悅很深刻，如果想談談這對姐妹作者的創作，好像很難跳過最初的經典，所以我還是回過頭來，先說說《古利和古拉》給我的感動。

古利和古拉是兩隻可愛的小野鼠，分別穿著藍色和紅色的連身褲，有一天他們在森林裡撿栗子的時侯發現了一顆超級巨大的蛋，喜歡煮東西、吃東西的兩人便討論著，該如何處理這顆蛋，是應該「煎一個跟月亮一樣大的荷包蛋」還是「煎一個比床還厚的蛋餅」呢？

處暑，2015

大家發現了嗎?
立秋已經與我們擦肩而過
今天來到秋天的第二個節氣－處暑
但這個時侯，只要是晴天
天氣仍然十分炎熱，不亞於酷暑
而且颱風特別多

「處」有停止、打住的意思
「處暑」這個節氣是暑氣即將漸漸消除的預告

【繪本共讀與生活練習】9－10月

【繪本共讀與生活練習】計劃在９月繼續進行，這一期挑選的繪本，有講述愛與關懷、圖畫非常撫慰人心、且中文版已經絕版的《蒲公英飛到哪裡去?》；陳致元老師的創作、與自我認同有關的《沒毛雞》；繪本界最有名的彩色大象《大象艾瑪》；以及艾瑞卡爾爺爺的《123 to the zoo》，書裡一個字也沒有，但可以建立孩子數字與空間概念的有趣繪本。

同樣的，每個場次除了會和大朋友、小朋友分享一本書之外，搭配【生活練習】小活動，包含了讓親子動動手完成小作品的內容、或者認識節氣和農產品，歡迎在暑假過後，我們回到瑯嬛、晴耕雨讀、ThERE一起靜靜讀繪本!
  
場次一 

繪　　本：《蒲公英飛到哪裡去?》
生活練習：來做小小蒲公英
09/02(三) 10:30-11:30瑯嬛書屋
09/03(四) 10:30-11:30 晴耕雨讀小書院
09/09(三) 11:00-12:00 ThERE Café

《夏天的規則》

《夏天的規則》，說著在一個夏天裡，小男孩學到的人生經驗。一頁一幅畫、一頁一個規則，畫中用色強烈，透露著沈重與威脅，並以不吉利的烏鴉連結每個情境，而主角就在一次又一次的惡劣環境下，學會了讓自己＂好過＂的生存法則。也許經驗並不美好，甚至很糟糕，但我們看到小男孩從第一頁只能豎直耳朵、聽命行事，到最後一頁，經歷了一個夏天後，他靜靜地和哥哥坐在沙發上吃爆米花看電視，他拿回了自己的主控權，搖控器在他手上，就是一個象徵，而此時，夏天裡的威脅與恐懼，全成了圖畫，一張一張貼在沙發後的牆壁上，是另一種克服恐懼的象徵。

《山丘上的石頭》

「你的心裡也有一塊山丘上的石頭嗎？」

 

這是一個幽默但帶著省思的故事
在完美與不完美之間
在素直接受與無奈忍耐之間
讓大人可以細細思考

關於繪本共讀，我想做的是……

最近有家長在共讀後問我，「我的小孩不太專心耶，適合再來嗎?」、「我的孩子一直問問題，抱歉打斷妳!」、「這本繪本對我的孩子來說是不是太難，所以他走來走去?」，我原本想在這裡一一說明這些疑慮，但後來想想，我應該好好跟大家聊聊，我想進行共讀的初衷與做法，也許更為根本。

■ 「讀」故事，而非聽故事
每一次共讀開始前，我習慣說「歡迎大家一起來＂讀＂繪本」而不是「歡迎小朋友來＂聽＂故事」。我喜愛繪本裡文字的優美、圖畫的美感和張力、以及故事本身默默傳遞的價值。所以，每一頁的文本，我會穩穩地朗讀，再解釋。「穩穩的朗讀」並不是呆板，而是希望小孩在每個段落前能專注於「穩定」的聲音，再接受後續加入聲音表情的解釋，我想這是小孩最初用耳朵欣賞文字美感的經驗。而在一本繪本當中，我會挑選幾頁，請孩子欣賞，也許是提醒孩子，原來大海的藍可以有三種以上、紅色是愛的顏色也可以是盛怒的表現、圖裡的春天除了有盛開的花朵，別忘了還有把果子吃出一個洞的毛毛蟲、而樹上的蟬是因為時節來到了夏天。

當個好大人

今天要去參加蔡穎卿老師的閱讀課，讀的書是杜威的「民主主義與教育」。

很喜歡老師在教養上的一個觀念-「當個好大人」，讓我在茫茫教養理論中，不知如何取用時，常以「當個好大人」為核心準則，回歸根本，思考成為一個榜樣該有的態度與作為。
而閱讀是練習與省思「當個好大人」的好方法，透過閱讀維持自我對話與探索。

夏至，2015

「夏至，愛呷不愛去」

夏至時節，天氣懊熱
即使有人請客，可一飽口福
也慵懶地不想出門

芒種，2015

6/5至6/7是節氣「芒種」的交節日
這個時侯走進市場
一籃一籃黃黄紅紅的芒果映入眼簾
讓人容易將「芒種」和「芒果」做連結

不過，此芒非彼芒
「芒種」的來由是因為
稻子在此時已結實成種
而吐穗結實的稻子榖粒上會長出細芒
所以將這個節氣稱為「芒種」

共讀紀錄｜晴耕雨讀20150528

當繪本裡出現草莓
請提醒孩子細細品嚐草莓的美味

 

當繪本裡出現烤地瓜
請和孩子一起形容地瓜焦香的氣味

 

當繪本裡出現秋天一片金黃美景
請提醒孩子，下次看見滿地落葉
務必踏踏踩踩，聽聽落葉回歸大地的印證

生活練習｜素直

『素直』其實就是以應對進退、
生活行事培養『坦然』，
有了坦然相迎問題的態度，
真正的自信才能建立。
『素直』也是松下幸之助先生的人生哲學，
我最喜歡他對於『素直』的解釋：
『素直就是，下雨了，把傘打開。』」－蔡穎卿